Hoor, wie klopt daar kinderen?

Wat is dit altijd een spannende tijd! De man waar het begin december allemaal om draait: SINTERKLAAS! De kinderen leerden het verhaal van de jonge Sinterklaas kennen. Hoe komt het eigenlijk dat Sint pakjes geeft aan de kinderen en niet omgekeerd? Hij is het toch die jarig is? We gingen op bezoek naar het tijdelijk kasteel van de Sint. En op 4 december kwam hij, die lieve goede Sint, bij ons op bezoek. Hij (en ook zijn twee pieten) kregen van de kinderen nieuwe kleurrijke schoenen. Wat was hij trots! We toverden de klas om tot een gezellige Sintklas vol knutselwerkjes, foto’s en tekeningen van en voor de Sint en…..hij kwam op 6 december naar onze klas! Maar helaas…aan alle mooie dingen komt een eind… Hij is terug naar Spanje! Dag Sinterklaas! Daag!

 

Een NATHALIE-NETTE school voor de SINT!!!

De helden zitten nog steeds opgesloten in de kelder van het kasteel van heks HEKSTERIA! Op de eilanden loopt het daardoor goed mis! Jos en Fientje bedachten vandaag een opdracht om één van de helden te bevrijden. Ze vonden een oud stoffig boek op zolder van opa Goedgeregeld. De opa van Jos en Fientje heeft de ouders van heks HEKSTERIA goed gekend. De ouders hebben iets vreselijks met hun dochter gedaan waardoor ze nu een lelijke , gemene heks geworden is. In het boek stond dat ze een heldenopdracht moeten bedenken en die uitvoeren met een grote mensenmassa. Zo kunnen ze de heks een kopje kleiner maken, één van de helden bevrijden EN heks HEKSTERIA weer het mooie meisje laten worden van vroeger.

Jos bedacht het geniale plan om een NATHALIE-NETTE opdracht uit te voeren: op 4 december komt de Sint bij ons op bezoek. Als we nu eens met de HELE school heel netjes naar school komen (mooie kleren, haar gekamd, tanden gepoetst, …), de hele dag nette woorden zeggen tegen Sint, maar ook tegen de leerkrachten en tegen elkaar EN als we ervoor zorgen dat onze school de NETSTE school is van alle scholen die de Sint bezoekt, dan zal heks HEKSTERIA dit misschien zien in haar spiegel en zal Nathalie Netjes misschien bevrijd worden uit de kelder van het kasteel!

Onze kinderen zien dit alvast zitten, Ouders, jullie ook?

We duimen! Wordt vervolgd….. Op naar 4 december!

Mooi, braaf en piepklein bezoek vandaag in 1B …

Twee weken is ze….de kleine Loena… Ze kan nog laaaaang niet naar het eerste leerjaar om te leren lezen en schrijven, maar ze kwam wel al eens piepen naar grote broer Aydo die dit heel goed doet in de eerste klas. Loena houdt het voorlopig bij drinken en slapen en slapen en drinken en dit doet ze, als we fiere papa en trotse mama mogen geloven, héél goed! Ze zag er dan ook héél rustig uit en trok zich niks aan van de 34 oogjes die op haar gericht waren en de 17 babbelmondjes die nochtans hun uiterste best deden om rustig te praten.

Een dikke dankjewel voor het bezoekje mama en pluspapa van Aydo en geniet met volle teugen van dit kleine nieuwe wondertje!

 

 

MIJN LIJF!!!

Dit was het thema van onze tweede kern. We begonnen met het woordje ‘teen’. Daarna kwamen ook neus, buik en oog aan de beurt. Aha, vandaar dus ‘mijn lijf’!’. We tekenden een gekke neus aan een meisjes- of jongensprofiel en stempelden de letters van ‘NEUS’ op een echte Kleenex. We lezen nu al vlot korte zinnetjes. En de leesproef was bij iedereen een succes! Een dikke proficiat!

In de rekenles leerden we de splitshuisjes tot 5 aan. We verwoorden het als volgt: ‘In mijn huisje van 5, wonen 3 jongens en 2 meisjes’. Deze stap is héél belangrijk als basis voor het hoofdrekenen van straks. Deze splitshuisjes worden de komende weken nog héél veel ingeoefend. We leerden ook het ‘+’-ventje dat alles voor zichzelf wil (dat en dat; dat plus dat) en het ‘-‘-ventje dat alles lief ‘weg’geeft (weg= min). 

De wero-les verliep helemaal in het teken van, hoe kan het ook anders, ons lichaam. We leerden over de botten en de spieren, over de spijsvertering en de bloedsomloop, over geboorte en groei,… We maten onszelf en verwerkten dit in een grafiekje. Op het einde van het schooljaar kijken we dan hoeveel centimeter we gegroeid zijn. We brachten ook onze tandenborstel en tandpasta mee en poetsten onze tanden twee minuten lang langs alle kanten. We maakten ook samen een skelet en hij kreeg de naam ‘Kwiedie’ (euh… Felix vond dit echt een passende naam)

Ook Ko deed mee aan kern 2. Hij voelde zich namelijk helemaal niet zo lekker. Juf bracht z’n bedje mee naar de klas en de kinderen brachten hun doktersspulletjes mee om Ko te onderzoeken. De diagnose was bij die vele dokters niet helemaal eenduidig. 17 dokters, 17 meningen, nietwaar? ’t Belangrijkste is dat Ko nu weer helemaal in topvorm is. Hij is klaar om kern 3 te beginnen! Deze gaat over dozen en …koekjes! Hmm,… dat belooft!

Groetjes en tot een volgende!

juf Ann en juf Griet